212. Kasvatustiede Turku, Pääsykoe, toinen vaihe (Matemaattis-luonnontieteellisen ajattelun testi + Ryhmähaastattelu)

Moi kaikki! Tällanen blogin teemaan kuulumaton postaus, koska en löytänyt keväällä itse tätä tietoa mistään: Millainen on Turun yliopiston kasvatustieteen pääsykokeen toinen vaihe? VAKAVA-kokeesta riittää juttua, mutta toisesta vaiheesta ei juurikaan hiiskuta, joten kerron nyt tässä vinkkiä siitä, mitä oma kokeeni (2014) sisälsi/ mitä siihen kannattaisi lukea.

Toinen vaihe on siis (a) matemaattis-luonnontieteellisen ajattelun testi +  (b) Ryhmätehtävä/-haastattelu. (Itse sain 15/15p ja 10/15p)

a) Matemaattis-luonnontieteellisen ajattelun testi. Itse kuulin ohjeistuksen, että peruskoulun luonnontieteitä (kemia, fysiikka, mantsa, bilsa) ja matematiikkaa kannattaa lukea ja niin teinkin. Olisi kannattanut ehkä lukea vähän paremminkin.

Matikkaan panostin eniten ja onneksi sitä oli myös aika paljon: perus yhtälönmuodostusta ja -ratkaisua, päässä- ja allekkainlaskua, trigonometriaa sekä yksiköiden muuntamista. Allekkainlaskut olivat ainakin itselläni ennen harjoittelua täysin hukassa, joten suosittelen kertaamaan! (jakokulma, allekkain vähennyslasku, kertolasku ja yhteenlasku).

Muitakin luonnontieteitä mahtui yllättävän paljon mukaan: kemian osalta piti osata alkuaineiden ominaisuuksia, fysiikassa virtapiirejä, mantsassa jääkauden merkkejä ja bilsassa ruuansulatuselimistön osia. (nämä nyt muistui mieleen). Aika yksityiskohtaisia ja haastavia omasta mielestäni, mutta vaikken kyseisiä asioita ollut äskettäin lukenut ja harjoitellut, peruskoulussa panostaminen näkyi ja jokaiseen tehtävään osasi soveltaa vähintäänkin jotakin. Luulisin, että kysymykset vaihtelevat aika paljon vuosittain, ja tuskin kukaan jaksaa koko peruskoulun oppimäärää kerrata, joten hyvällä peruspohjalla ja kokonaisuuksien hallitsemisella pääsee pitkälle :).

Eli: kertaa peruskoulun (yläasteen) luonnontieteitä vähän sieltä sun täältä ja selaile, varmaan jotain jää mieleen. Mitä enemmän panostat, sen enemmän osaat. Harjoittele perusmatematiikkaa, sitä tarvitaan (tiedät kai, ettei laskinta ja maolia saa ottaa mukaan).


b) Ryhmätehtävä/-haastattelu: Meidät jaettiin kuuden hengen ryhmiin (vasta hetki ennen testin alkamista, joten etukäteen ei juurikaan ollut aikaa keskustella). Luokkahuoneessa oli muutama arvijoitsija ja tuoleja. Meille annettiin lyhyt (ja kylmä) ohjeistus sekä laput, joissa oli muutama aihe, joista ryhmän kanssa piti valita yksi. Meillä taisi olla jokin aihe/kysymys siitä, mitä ristiriitoja lapset voivat selvittää keskenään ja mihin taas tarvitaan aikuisten apua. Kysymys oli moniosainen, joten kaikkiin osiin kannattaa muistaa vastata.

Kuulin etukäteen vinkkiä, että keskustelussa kannattaa olla aktiivinen ja aloitteellinen sekä tehdä yhteenvetoja ja erityisesti ottaa muita huomioon (esim. kysyä mielipiteitä, ottaa katsekontaktia, kommentoida, nyökkäillä ja osoittaa muuten kuuntelevansa). Lisäksi yhteenvetojen tekeminen olisi plussaa. Toisten päällepuhuminen ja itsen liika korostaminen olisivat kuulemma huonosta. Omasta puolestani suosittelisin myös tehtävän käsittelyä hyvin ja monipuolisesti (vaikken tiedä, kuuluuko se arviointiin). Itselleni kaikki ohjeistivat, että kannattaa vain olla oma itsensä. Itse en pystynyt olemaan täysin oma itseni (jännitti niin paljon), mutta hyvin se silti meni, eli ei huolta :).

Keskustelua jatkettiin, kunnes ohjaajat ilmoittivat ajan päättyneen, jonka jälkeen seurasi ryhmän oma arviointi: keskustelimme siis siitä, kuinka ryhmänä onnistuimme. Sitten ajan ilmoitettiin taas loppuneen ja me poistuimme luokasta. Arvioitsijat olivat siis pitkälti koko ajan hiljaa eikä välitöntä palautetta saanut.

Oma kokemus: Jännitin kyseistä osiosta hyvin hyvin paljon, sillä en ole kovinkaan sosiaalinen persoona tuntemattomien ihmisten seurassa. Ryhmäläiseni olivat mukavia, yksi henkilö oli erittäin puhelias, toinen hiljainen, muut "tavallisia". Keskustelu ja muiden kommentointi tuntui välillä selkeän teennäiseltä, kun koko ajan nyökyteltiin toisten puheenvuoroille ja oltiin ylikorostuneen kohteliaita. Olin melko hiljainen, mutta keskustelun tauotessa ilmaisin mielipiteitäni ja ehdotin uusia näkökulmia keskusteltavaksi. Tein pari yhteenvetoa. Ei siis tarvitse olla 100% rentoutunut, ylisosiaalinen tai onnistua kaikessa/olla koko ajan äänessä selvitäkseen hyvin kokeesta :). Kohtuus kaikessa, eikö niin ;)?

Itse en käynyt mitään valmennuskursseja ja hain ensimmäistä kertaa, joten ei sisäänpääsy mitään mahdotonta ole, mutta vaikeaa kylläkin ja se vaatii paljon töitä (eriyisesti VAKAVA-koe). Siispä paljon paljon onnea ja jaksamisia kaikille pyrkijöille!

PS. Voin kertoa pääsykokeista (1. tai 2. vaihe) vielä enemmänkin, jos jollakin on kysyttävää. VAKAVA-kokeesta löytyy kuitenkin hyviä keskusteluja esim. täältä: http://blogs.helsinki.fi/vakava-keskustelu/


- Nina 19.8.2014

211. Perusitsenäisyys2014, viides vuosikokous

Paikka: Suomalainen kokoussali
Aika: 17.00. Suomen aikaa.
Liite: Teloitettujen lista.pdf
Tavoite: Ensimmäinen valtakunta

1. Kohta: Viaton ehdotus kerjäläisten poistamiseen katukuvasta:
Noitavainot.

Hyväksytään.


2. Kohta: Viaton ehdotus maahanmuuttajien postamiseen valtion rajojen sisäpuolelta:
Orjakauppa.

Hyväksytään.


3. Kohta: Viaton ehdotus järjen poistamiseen Suomesta:
Vaalit.

Hyväksytään.


4. Kohta: Viaton vetoomus maailmankansalaisuuden, solidaarisuuden ja suvaitsevuuden puolesta.

Hylätään.
Yksimielisesti.


- N.S. 19.5.2014
Vähän jotain erilaisempaa. On kaiketi tarpeetonta sanoa, että mulla vähän kilahti...
Tässä "runon" jatko, jonka jätin pois varsinaisesta tekstistä:

Lopetus:
Kokousta jatketaan uhrimessuilla pyhän arjalaisen Mannerheimin nimeen.


Nyt lopetetaan tämä hulluus,
äänestä Suomalaisten yksinoikeutta ikiomaan maaperäänsä,
joka kunnialla saatiin
ensin poronnussijoilta (saamelaiset),
sitten homoilta (ruotsi)
ja lopuksi puskaryssiltä (venäjä).

- Perusitsenäisyys2014

210

Pitkästynyt yö,
Kyllästetty päivä.
 
Kanaverkkoon kietoutunut puu.
Lasihelvettiä asfaltilla.


Ja varjoja -
Aivan liian vähän varjoja.    
     Sillä
     ilman satunnaista pimeyttä
     me sokaistumme.

Kunnes ikuinen kirkkaus ja valo,
kärventävät meidät elämänjanoon.


- Nina Stine 11.6.2014
Työmatkalla runoilua, hyvin kielikuvallista...
(Henkilökohtainen pohdinta: Osaisko yön pimeyttä tai päivän valoa arvostaa, jos toinen puuttuiski kokonaan? Oisko onnellisuutta ilman ajoittaista surua?)

209. Mietteitä 2014

Maailma on yksi valtava lantapallo,
jota suuruudenhullut sittisontiaiset pyörittävät.

- N.S. 21.3.2014

208.

Kristallipisara,
sateenkaarikuplia,
kangastussilkkiä sormenpäissä.

Valo pirstoutuu.


- Nina Stine 9.7.2014
Inside-tieto: Katoin auton sisältä ku iskä pesi tuulilasia. Oli nätin näköstä vaahtoa ja vettä :).